[아동발달] 현재까지 자신의 생애주기에 따른 주요과업과 문제에 대해 서술하고(자신의 발달과정에서의 경험을 제시) 인간행동이해를 위한 理論에 적용 > feelife3

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[아동발달] 현재까지 자신의 생애주기에 따른 주요과업과 문제에 대해 서술하고(자신의 발달과정에서의 경험을 제시) 인간행동이해를…

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일단 임신이 이루어지면 유전적 인자들이 태아의 생물학적 가능성을 결정하는데 있어 매우 중요한 역할을 한다. 나의 영유아기는 부모님과 함께하는 시간보다 혼자 무언가을 가지고 노는 시간이 많았던 것 같다. 저녁에 부모님이 농사일을 마치고 들어오시면 기쁜마음에 안아주시던 부모님의 모습이 생각난다. 치마마루에 앉아 보이는 모든 것을 감상하며, 바닥의 벌레들과 윙윙 날아다니는 날파리들 나의 영유아기에는 이 모든 것들이 나의 장난감이자 나의 친구였던 것 같은 기억들이 난다.[아동발달] 현재까지 자신의 생애주기에 따른 주요과업과 문제에 대해 서술하고(자신의 발달과정에서의 경험을 제시) 인간행동이해를 위한 理論에 적용
레포트 > 사회과학계열
7) 7단계: 생산성 대 침체성(중년기)

2) 아동기의 特性

4. 성인기
1) 나의 영유아기

5) 5단계: 정체감 대 정체감 혼미
1) 나의 성인기

6. 에릭슨의 발달단계 理論 - 인간행동 이해를 위한 理論에 適應(적응)



1. 영유아기 1) 나의 영유아기 2) 영유아기까지의 인지발달 단계의 특성 2. 아동기 1) 나의 아동기 2) 아동기의 특성 3. 청소년기 1) 나의 청소년기 2) 청소년기의 특성 4. 성인기 1) 나의 성인기 2) 성인기의 특성 5. 중년기 1) 나의 중년기 2) 중년기의 특성 6. 에릭슨의 발달단계 이론 - 인간행동 이해를 위한 이론에 적응 1) 1단계: 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감 2) 2단계: 자율성 대 수치심(1세~3세) 3) 3단계: 주도성 대 죄책감(3세~6세) 4) 4단계: 근면성 대 열등감(7세~12세) 5) 5단계: 정체감 대 정체감 혼미 6) 6단계: 친밀감대 고립감(성인기) 7) 7단계: 생산성 대 침체성(중년기) 8) 8단계: 통합성 대 절망감 참고문헌
2. 아동기

1) 1단계: 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
설명
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1) 나의 중년기
6) 6단계: 친밀감대 고립감(성인기)
1) 나의 청소년기

2) 영유아기까지의 인지발달 단계의 특성

1) 나의 아동기
2) 청소년기의 特性
1) 나의 영유아기
3) 3단계: 주도성 대 죄책감(3세~6세)
나는 1900년 00에서 농사를 지으시는 부모님 밑에서 0남0녀 중 막내로 태어났다. 또한 임신과정에서 적절한 산전 양육(antenatal care)을 받는가의 여부에 따라 출생시 체중과 주산기 합병증의 빈도가 결정된다. 윗 어른들의 말씀에 따르면 혼자서도 잘 놀고 투정부리지 않는 아이였다고 한다. 부모님은 항상 농사일로 새벽에 나가셔서 초저녁이 되어야 들어오셨던 기억이 난다. 어려운 가정형편 이었지만 항상 밝으시고 열심히 일하시는 모습을 보며 자랐다.
5. 중년기
순서
2) 2단계: 자율성 대 수치심(1세~3세)
수태가 이루어진 후에도 부모의 임신과 출산, 양육에 대한 기대와 이러한 것이 충족되는 정도는 개인의 future 에 중요한 effect을 미친다. 이러한 합병증은 나중에 부모와 자녀간의 유대관계 형성(bonding)에 effect을 주게된다. 이런 사랑과 생활 環境(환경)에 나의 영유아기에는 정신적 육체적 모든 상태가 아주 양호하고 도시에서 자라는 영유아들 보다 정신건강 측면에서는 더 낳은 영유아기의 정신건강 상태로 발달했다고 생각된다. 부모와 떨어져 있어도 결코 애착하지 않고 스스로가 무언가를 찾아 항상 호기심과 관심으로 사물을 대하는 아이였으며 이러한 생활습관은 항상 좋은 環境(환경)의 덕이라고 생각을 한다.

8) 8단계: 통합성 대 절망감


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4) 4단계: 근면성 대 열등감(7세~12세)

아동발달,자신의 생애주기에 따른 주요과업,발달과정, 인간행동이해
2) 중년기의 特性

bibliography

1. 영유아기
2) 영유아기까지의 인지발달 단계의 特性


3. 청소년기
2) 성인기의 特性
다. 출산 후 어머니가 우울증을 앓게 되면 모자간의 상호작용에 문제가 생겨서 아기가 괴로움을 겪고 상호작용을 피하게 되는데, 이는 다시 엄마의 접근 빈도와 유형에 effect을 주게 된다. 어머니의 우울은 아이의 인지발달에 지연을 초래하고 애착의 문제를 일으킨다.

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