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또, 사회적 존재로서 adolescent(청소년)기의 고민과 problem(문제점), 정보 사회 속에서 adolescent(청소년)들의 자아 정체성을 탐구하도록 한다. 도덕과 학습지도안(세안) 지도교사교과지도 대표교사연구부장 일 시 년 월 ...



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도덕과 학습지도안(세안) 지도교사교과지도 대표교사연구부장 일 시 년 월 일( 요일) 교시 장 소 제 학년 반 대 상 제 학년 반( 명) 지도교생 (인) Ⅰ. 단 원 명 가. 대단원 Ⅰ. 현대 사회와 도덕 문제 나. 중단원 2. adolescent(청소년) 문제와 adolescent(청소년) 文化(culture) 다. 소단원 (1) 사회 change(변화)와 adolescent(청소년)의 자아 정체성 Ⅱ. 단원 설定義(정이) 이유 이 단원에서는 고등 학교 1학년 학생들에게 현대 사회의 문제에는 어떤 것들이 있고, 현대 사회에서 발생하는 도덕 문제를 해결하기 위해서 우리들이 할 수 있는 일이 무엇인가를 인식하도록 할 것이다. 가. ‘현대 사회의 도덕 문제와 environment 문제’에서는, 현대 사회의 특징으로 정보화·세계화·다원화의 측면을, 현대 사회에 나타나는 도덕적 문제의 주요 원인으로 과학 지상주의·개인주의·쾌락주의를, 그리고 현대 사회의 대표적 도덕 문제 중 하나인 environment문제의 발생과 근본 원인 및 그 극복 방법을 다루고 있따 급변하는 현대 사회에서 능동적이고 주체적으로 살아가기 위해서는, 무엇보다도 우리가 현재 살고 있는 현대 사회의 특징과 그 사회에 내재하고 있는 problem(문제점) 등을 파악하여, 이를 바탕으로 인간의 도덕적...

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도덕과 학습지도안(세안) 지도교사교과지도 대표교사연구부장 일 시 년 월 ...


다. 그리고 바람직한 adolescent(청소년) 文化(culture) 를 형성하기 위한 우리의 자세를 살펴볼 것이다. 이어서, 우리가 살고 있는 사회를 건강하고 아름다운 사회로 만들기 위해서 우리가 어떠한 노력을 해야 할 것인지를 알아볼 것이다. 이를 위해 우리는 먼저 도덕 공동체의 의미와 공동선의 중요성을 이해하고, 도덕 공동체를 저해하는 요소들을 파악하여, 공동선과 도덕공동체를 구현하는 방법을 탐색하고자 할 것이다.

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